Druk a pismo odręczne: naukowcy odkryli, co jest najlepsze dla ludzkiego mózgu
Nowe badanie przeprowadzone przez naukowców umożliwiło zrozumienie, w jakim stopniu procedura tworzenia tekstu drukowanego i pisanego wpływa na mózg. Ale wyniki są mieszane.
Przedmiotem badań była aktywność mózgu podczas rysowania, pisania i pisania ręcznego. Badanymi były dzieci i młodzież poniżej 30 roku życia. Badania przeprowadzono z uwzględnieniem wskaźników wieku, a także rodzaju wykonywanego zawodu w przypadku osób dorosłych.
W trakcie badań naukowcy odkryli, że podczas pisania rysikiem na ekranie dotykowym mózg wykazuje wystarczającą aktywność. W ten sposób wpływa na jego zdolność uczenia się. Podczas pisania jego poziom spada. Dotyczy to zwłaszcza części mózgu odpowiedzialnych za pamięć i kodowanie nowych informacji.
Naukowcy doszli do wniosku, że do zintegrowanego rozwoju należy stosować wszystkie metody wizualizacji informacji - pismo odręczne, tekst maszynowy i rysunek. Dotyczy to zwłaszcza mózgu dziecka, który otrzymuje wiele danych z zewnątrz iw dużych ilościach.
Przedmiotem badań była aktywność mózgu podczas rysowania, pisania i pisania ręcznego. Badanymi były dzieci i młodzież poniżej 30 roku życia. Badania przeprowadzono z uwzględnieniem wskaźników wieku, a także rodzaju wykonywanego zawodu w przypadku osób dorosłych.
W trakcie badań naukowcy odkryli, że podczas pisania rysikiem na ekranie dotykowym mózg wykazuje wystarczającą aktywność. W ten sposób wpływa na jego zdolność uczenia się. Podczas pisania jego poziom spada. Dotyczy to zwłaszcza części mózgu odpowiedzialnych za pamięć i kodowanie nowych informacji.
Naukowcy doszli do wniosku, że do zintegrowanego rozwoju należy stosować wszystkie metody wizualizacji informacji - pismo odręczne, tekst maszynowy i rysunek. Dotyczy to zwłaszcza mózgu dziecka, który otrzymuje wiele danych z zewnątrz iw dużych ilościach.
